自去年九月一日足校啟辦以來，許家印便喊出了“強(qiáng)健國足、發(fā)掘足球人才”的宣言，恒大足校的雄心已不單著眼于球隊(duì)本身——在校園對面的勝利廣場上，有位中國小將正擎著碩大的世界杯獎杯。據(jù)恒大足校負(fù)責(zé)人劉江南透露，“造就足球名宿的宗旨，本校定能達(dá)成?！标P(guān)于中國足球的振興，恐怕沒有人能夠確保成功。這所招收學(xué)生超萬人的足球?qū)W校，自創(chuàng)辦僅一年多，便已成為全球規(guī)模最大的同類機(jī)構(gòu)，它究竟能為我國足球發(fā)展帶來何種影響？或許，最終答案還需時間來揭曉。

教育實(shí)驗(yàn)

培養(yǎng)模式 80%時間學(xué)文化課

在中國，鉆研傳統(tǒng)文化與參與足球運(yùn)動看上去根本不相容。從前足校數(shù)量高達(dá)四千多所的鼎盛時期，到如今僅存三十所的低迷狀況，社會各界對足校的普遍詰問始終是，學(xué)業(yè)必定受影響，倘若不能成為專業(yè)運(yùn)動員，這些孩子難道就此虛度光陰嗎？

新成立的恒大足校同樣難免受到關(guān)注。自從一年前建立以來，它一直面對接連不斷的質(zhì)疑：為什么學(xué)費(fèi)高達(dá)每年3.5萬元？與其他同類學(xué)校相比，它的獨(dú)特之處是什么？孩子們的未來發(fā)展方向如何？學(xué)校的整體規(guī)模為何如此龐大？……“這些疑問我都清楚。”劉江南表示。劉江南認(rèn)為，全國足校在十余年里經(jīng)歷了嚴(yán)峻的篩選，數(shù)量銳減，但山東魯能、杭州綠城、河南建業(yè)以及根寶基地等機(jī)構(gòu)依然屹立不倒，且發(fā)展?fàn)顩r良好。與這些已經(jīng)獲得一定成就的足球?qū)W校相比，恒大足校具備哪些過人之處？劉江南表示，培養(yǎng)觀念存在差異，他們把文化教育視作首要任務(wù)，許多學(xué)校聲稱文化教育與足球訓(xùn)練能并行不悖，實(shí)際上卻難以實(shí)現(xiàn)，現(xiàn)在恒大足校每天有超過八成時間用于學(xué)習(xí)，剩余時間進(jìn)行訓(xùn)練，他們致力于塑造全面發(fā)展的人，既要有知識素養(yǎng)，也要有高尚的道德情操，避免成為只注重某一方面的人，因?yàn)槟菢拥娜宋磥砗茈y融入社會。

訓(xùn)練方法 西班牙式，非中國式

踢球和讀書的分配不均，是否會讓運(yùn)動員練球效果打折？訓(xùn)練方式源自西班牙，并非中國老辦法。劉江南說明，低年級每次練一個小時，高年級一個半小時，一周四次，禮拜六比賽，四次練一場。西班牙教練說，歐洲孩子練得比中國孩子少得多。這一年的確，訓(xùn)練時間偏少引發(fā)了不少關(guān)注，部分家長也曾經(jīng)到學(xué)校表達(dá)過看法，比賽時輸了球，家長有時也會感到不安，我總是耐心地向他們說明，依據(jù)的是歐洲比較前沿的培養(yǎng)思路，我們要有信心，不然又請他們來做什么呢？

不過恒大足校成立雖已一年有余，在管理上仍有許多不足之處，劉江南回想起第一年軍訓(xùn)時仍心有余悸，當(dāng)時新員工、新學(xué)生、新環(huán)境讓很多人難以適應(yīng)，感覺這個地方如同與世隔絕的島嶼，部分年輕教師因心理預(yù)期落差明顯，甚至發(fā)生了體罰學(xué)生的個別事件

劉江南認(rèn)為，那些困難并非最嚴(yán)重的難題。他擔(dān)任廣州市體育局局長時，已經(jīng)意識到舊有機(jī)制在人才培育上的缺陷。身為前體制人員，他指出我國青少年訓(xùn)練體系有許多欠妥當(dāng)?shù)牡胤剑鲝堃獮榭茖W(xué)化訓(xùn)練進(jìn)行一番探索。

最貴足校 每年學(xué)費(fèi)高達(dá)3.5萬元

對眾多家庭來說，每年3.5萬元的費(fèi)用是個不小的開銷，難以承受。由于足校是新成立的機(jī)構(gòu)，發(fā)展前景尚不明朗，許多家長和學(xué)子起初并未考慮選擇恒大足校。足校啟動初期的一個明顯跡象是：去年足校計(jì)劃招收3000名學(xué)員，在開學(xué)前向全國廣泛散發(fā)了許多招生宣傳品，但最終僅有1080名學(xué)生報(bào)名入學(xué)。直到今年九月一日，第二學(xué)年正式開始，學(xué)生數(shù)量才增加至將近兩千四百人。

談及“身價(jià)最高的足球?qū)W?！边@一議題，劉江南沒有推諉，他列出了恒大足球?qū)W校的數(shù)項(xiàng)長處，諸如十分看重學(xué)員們的文化課學(xué)習(xí)，并且“能夠得到西班牙皇家馬德里教練的悉心指導(dǎo)。通常其他足球?qū)W校的一年開銷大約是兩萬元，不過咱們擁有更為別致且優(yōu)越的條件，所以這么算下來我們的定價(jià)并不高。劉江南還提到，現(xiàn)在學(xué)校里，有五百人以上能夠得到扶貧基金的資助。四川江油的張琳艷家庭條件較差，在恒大足校就讀期間，學(xué)費(fèi)全部由學(xué)校承擔(dān)。今年年初，她因?yàn)槿脒x了U14女足國少隊(duì)，還得到了三萬元的獎勵金。

三萬五的學(xué)費(fèi)算高嗎？經(jīng)濟(jì)條件寬裕的家長覺得無所謂，當(dāng)然也有不少家長希望節(jié)省孩子的教育開銷，某中超俱樂部所屬足校的負(fù)責(zé)人表示，當(dāng)前市場普遍收費(fèi)大約兩萬一年，但很難進(jìn)行橫向比較，因?yàn)槊襟w也報(bào)道過恒大足校設(shè)施非常完善，到底值不值，還是交給市場來決定。據(jù)記者掌握的信息，恒大足校今年9月1日新學(xué)期開學(xué)，依照既定方案停止了新學(xué)員的接納工作，但表示若有學(xué)員迫切希望加入，可考慮將入學(xué)費(fèi)用提升至5萬元，以此檢驗(yàn)學(xué)校的實(shí)際影響力。最終，在近兩個月的期限內(nèi)，已有超過60名學(xué)員支付了5萬元的費(fèi)用，成功進(jìn)入足校接受訓(xùn)練。然而出現(xiàn)了新的疑問，這些孩子里有多少是真正有天賦的足球人才，又有多少是為了滿足部分家長為孩子規(guī)劃未來的愿望而選擇這條路？

兩大疑問

與皇馬合作是“真實(shí)”還是“虛無”？

對于大多數(shù)選擇恒大足校的孩子及其家人而言，與皇馬聯(lián)手無疑具備顯著的吸引力。去年足校啟動之際,曾擔(dān)任皇馬俱樂部梯隊(duì)技術(shù)主管的西班牙籍人士費(fèi)爾南多,率領(lǐng)一支十五人的西班牙隊(duì)伍到訪足校。外來教練團(tuán)能否勝任中國足球的復(fù)雜教學(xué)工作,這是一個值得探討的問題。至于皇馬的協(xié)作關(guān)系,究竟是會持續(xù)開展,還是僅僅作為短暫的宣傳手段,目前尚無定論。

在恒大足校，費(fèi)爾南多承擔(dān)著多項(xiàng)職責(zé)，他管理著十五位教練，涵蓋皇馬體系內(nèi)的自己與另外十四人，并且負(fù)責(zé)這些教練的日常工作規(guī)劃與訓(xùn)練組織，同時還要對中國的教練團(tuán)隊(duì)進(jìn)行指導(dǎo)。費(fèi)爾南多向媒體表示，雖然歐洲與中國不同，沒有專門設(shè)立職業(yè)足球?qū)W校，但類似的訓(xùn)練基地卻相當(dāng)普遍。以皇馬為例，該俱樂部特意將青年訓(xùn)練基地選址于一個山坡上，整個基地設(shè)有七個不同的場地，從山腳處供初學(xué)者使用的場地開始，逐級向上，最終在山頂設(shè)有由皇馬隊(duì)長親自指導(dǎo)的一隊(duì)專屬訓(xùn)練區(qū)域。另外，俱樂部也參與舉辦培訓(xùn)課程，很多熱愛足球的青少年會在空閑時段去那里學(xué)習(xí)，特別有潛力的會進(jìn)入更高級別的課程，最終能成為職業(yè)隊(duì)伍的正式隊(duì)員，但這個階段淘汰的比例相當(dāng)大，真正能脫穎而出的年輕人并不多。

西班牙人認(rèn)為本國多數(shù)民眾把足球當(dāng)作畢生愛好，足球是一種非常普及的文體活動，任何人都能夠參與其中。而在中國，類似的足球氛圍尚未形成，由于東西方教練在足球觀念上有諸多不同，所以大家正處在彼此適應(yīng)的階段，這是另一位西班牙籍教練桑多瓦爾所提及的。

今年學(xué)校學(xué)生數(shù)量較去年增加兩倍多，西班牙籍教師團(tuán)隊(duì)目前已有22位成員。

出國留洋是隨大溜還是尋求提高？

11月12日那天下午五點(diǎn)鐘光景，記者步入劉江南的房間，他正與電話那頭的人交談，對方在談?wù)撎暨x年輕球員去歐洲深造的事宜，具體是關(guān)于派遣的細(xì)節(jié)。今年九月一日舉行的開學(xué)儀式期間，劉江南表明24直播網(wǎng)，足球?qū)W校已經(jīng)與八家歐洲和美洲的著名足球隊(duì)——皇家馬德里、AC米蘭、尤文圖斯、拜仁慕尼黑、曼聯(lián)、阿賈克斯、波爾圖以及博塔弗戈——達(dá)成了合作意向，以后會派遣年輕球員前往這些俱樂部的青年隊(duì)參與短期訓(xùn)練。

恒大在11月9日成功奪冠亞洲桂冠，俱樂部五年期計(jì)劃因而提前達(dá)成；許家印的中期愿景是建立一支以本土精英球員為核心的隊(duì)伍，要達(dá)成這一愿景，未來戰(zhàn)略中必然要倚重足校的作用，對于這種觀點(diǎn)，我深感責(zé)任重大，但也充滿信心。俱樂部立志成為傳承百年的機(jī)構(gòu)，學(xué)校更有可能成為歷史悠久的學(xué)府。劉江南談道，他與許家印剛有過交流，對方透露將著力增強(qiáng)青少年足球隊(duì)的訓(xùn)練強(qiáng)度和對外輸送的規(guī)模。

今年五月，恒大足校首次派遣十六位學(xué)員與四位指導(dǎo)，前往西班亞馬德里參與為期兩周的學(xué)習(xí)交流行程。劉江南對那趟西班亞之旅記憶猶新，他認(rèn)為歐洲的足球教學(xué)理念是先激發(fā)參與熱情，在快樂氛圍中體驗(yàn)足球，接著進(jìn)行技能訓(xùn)練，最終開展競技活動。而我們最初接觸足球時采取的是正規(guī)化訓(xùn)練，導(dǎo)致孩子們心理產(chǎn)生抵觸，喪失了參與興趣；而后在訓(xùn)練水平尚不達(dá)標(biāo)的情況下就要求參加比賽，結(jié)果一上場就表現(xiàn)不佳。接下來就進(jìn)行足球活動了，也不認(rèn)真參與踢球了。特別讓劉江南感慨的是，百分之九十的西班牙小家伙們都在踢足球。這就是所謂的足球基礎(chǔ)人群，是日常生活的一部分，而且他們十六歲之前不會中斷文化課程學(xué)習(xí)。這種校園足球模式，正是劉江南心目中的理想形態(tài)，只是在中國難以實(shí)現(xiàn)。場地不夠用,高水平教練員數(shù)量不足,開展活動的地方也不合適,現(xiàn)在都是為了考試,很少有校長愿意讓足球進(jìn)學(xué)校?！稏|方早報(bào)》這樣報(bào)道過

聲音

這種玩法完全不符合足球的常規(guī)，所謂某校有數(shù)千學(xué)子，你去歐洲或日本考察一下，實(shí)際情況并非如此，對吧？假如你的兒子，難道會在八歲那年就被送往某個陌生場所，任其虛度光陰？倘若不能踢出名堂，人生就此終結(jié)，這道理再明白不過，這種做法根本無法持續(xù)。

在足球圈內(nèi)，曾留學(xué)德國的前國家隊(duì)隊(duì)員謝暉明確表示過他對恒大青訓(xùn)營的負(fù)面看法。

許多家長為了孩子接受充分教育而來到此地陪伴學(xué)習(xí)，部分家境較好的家長更購置了周邊的恒大房產(chǎn)，另有一些家長則選擇在此租賃居所。

——在恒大足校周邊出現(xiàn)了龐大的家長陪讀團(tuán)。

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